新益为精益生产咨询公司概述：职工安全意识的强弱，安全技能的高低，在很大程度上取决于班组安全教育的优劣。因此，通过班前教育、班中检查、班后总结、日常活动等形式，加强安全思想教育和安全技能培训，实现企业安全生产，稳步发展。

班组安全教育

搞好班组安全教育，应该注意以下几点：

一、联系实际具体化

有的班组安全活动内容单调，安全会上班组长几句开场白后，无人再发言，要不然就是谈天说地，或者读读关于安全的报纸、资料、文件等。文件、资料、报纸的学习固然重要，但若不与本单位的实际情况联系起来融汇贯通，它就失去了指导作用，其效果必然很差。要联系实际，作为班组长：

1、要有敢说敢管的魄力；

2、要有见微知著的能力，而要做到这一点，平时就要注意多观察、多思考，对生产现场的变化，职工的思想动态，身体状况等都要掌握，这样，安全教育就可以讲身边的人和事，提出相应的安全措施，防微杜渐；

3、要注意身教，努力提高自己的安全意识和安全技能，遵守安全操作规程，不违章作业。

二、运用典型形象化

厂级安全教育有的采用幻灯、电影、电视、图展等等形式，使安全教育形象化，取得了良好的效果。班组安全教育如何形象化呢？实践证明，应该注意运用典型教育。

一个班组的人员、工作场所、工艺流程等，很可能年复一年少有变化，但是，生产过程中隐患的查处，事故的避免，参加安全活动，学习安全技术，遵守安全规章制度等方面，只要善于发现和总结，就不难发现职工们的表现各异，因此，对突出的好典型，要大张旗鼓地表扬、宣传，对差的要以诚相待，动之以情，晓之以理。

事故案例是最突出的典型，最能使人受到启发，吸取教训。应该抓住典型事故案例不放，利用工间休息、安全活动等大讲、特讲。如果能够采用实物教育或让工伤者现身说法，班组安全教育效果更好。

三、突出重点经常化

有的单位，每月把班组安全活动安排得满满的，而不留时间让班组自已安排活动。这种做法，一是养成班组的依赖思想，二是容易放松对班组教育的督促指导，更重要的是使班组的安全教育缺乏针对性，无法根据本班实际确定重点，教育效果甚微。

班组教育的时间十分有限，提高职工的安全意识和技能是项长期的、经常的任务，要想一朝一夕就达到目的是不现实的，唯有脚踏实地，做出周密的计划，抓住重点分阶段实施，才能取得效果。厂要有厂的重点，车间有车间的重点，班组应在上级部门的统一部署下，结合本班人员的安全素质、工作性质，在学习内容上，在教育对象上分阶段定重点。抓住重点，才能有效地利用时间，取得事半功倍的效果。

四、采取措施制度化

班组承担着具体的生产任务，要受生产进度、产值、产量的约束。职工来自四面八方，且生产和安全活动常发生冲突，如果没有必要的规章制度，安全教育的时间就没有保证，班组安全教育就是一句空话。因此， 班组安全教育要常抓不懈，必须有严格的规章制度作保证。