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系统、模块式的课程设计,按知识的递进关系依次开展,使学习过程更为合理,更易于掌握和巩固所学知识与必备技能;
在每次开课前要求学员就课程相关内容提供自己所面临的问题,根据问题,适当地调整课程的相关内容,以保证课程内容的针对性;
学员为制造型企业的相关人员,互动教学能够在同等水平上展开,效果更加明显;
所有课程均采用案例教学的模式,使学员在鲜活的案例分析与研讨中,迅速将所学的内容转化成实际操作;
TPM的理念,理解活动的目的,熟悉TPM的推进方法;
掌握自主保全的内容和职责分工,有效的进行设备使用和维护;
熟悉和运用教育培训的方式,组织和开展焦点改善;
运用预防保全的手段,努力减少故障发生频率;
学会设备综合效率的计算、分析和评价方法,提高生产效率;
降低设备寿命周期费用,改善公司整体的经营效益,提高企业竞争能力;
01. TPM活动的定义及目的
02. TPM活动的行动指针
03. 设备维修与生产管理
04.设备维修的特点
05. 全员生产维修---TPM
06. TPM的目的
01. TPM活动八大支柱与运用:
①个别改善;
②自主保全;
③计划保全;
④技能教育训练;
⑤设备初期管理;
⑥品质保全;
⑦管理间接部门的活动;
⑧安全环境管理
02. 设备的七大损失与设备综合效率
03. TPM活动的基石--“6S”活动
04. TPM活动的开展
01. 设备自主保全活动的五个步骤
02. 生产效率改善活动
01. 维修职能的演变
02. 设备磨损原理
03. 设备综合效率OEE
04. 管理的基本概念
05. 当今维修的新概念
06. 各单位维修部的使命
07. 维修的目标(三个零概念)
08. TPM的启动、组织、完成