现场管理咨询公司认为班组安全管理是企业安全管理的一个重要环节，是企业生产的基础。做好班组安全工作，企业的安全生产工作才可能做得更好。

　　班组建设

　　1正确树立“以人为本”的班组安全管理理念

　　县级供电企业班组长是企业组织的基本细胞，是生产经营最直接的管理者，是公司战略和规章制度的落实者，班组长的理念和管理素质直接影响所管辖班组成员的状况。被称为“兵头将尾”的班组长，在组织中处于承上启下的关键作用，是一线生产的直接指挥者和组织者，是班组的核心。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。

　　1.1班组长要树立安全生产“领头羊”的形象

　　（1）班组长要树立对对企业和班组成员安全高度负责的态度。首先班组长要起模范表率作用，要身先士卒，严格遵守各项规章制度，在此基础上认真抓好反违章安全“红线”控制，即现场作业人员在电力建设、运行、检修等全过程生产活动中，严禁碰触的典型习惯性违章，及时制止日常工作中的不安全行为。

　　（2）班组长应全面掌握与自己工作有关的安全技术知识和熟练的安全操作技能。在安全管理中，不仅自己不违规操作，而且能够抑制违章指挥，并帮助班员规范操作，不断提高自身的安全管理水平。作为班组长要善于学习，在技术上能够独当一面，当工作遇到困难时，要求有自己独到的见解，遇到设备故障时，能及时研判和排除故障。

　　（3）班组长要在班员中有良好的群众基础，善于做员工工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的员工，把大家团结在自己身边，把班组建设成一个温暖的小家庭。

　　1.2强化班组安全员的“安全监督”作用

　　（1）班组安全员要有高度的责任心，踏实严谨的工作作风，主要表现在：工作作风要实，标准要高，了解情况要细，检查管理要严，思考问题要多，检查交流要勤。

　　（2）班组安全员要有良好的心态，开阔的胸怀，在班组安全管理中，安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作，正如常人说的“宁肯听骂声，不愿听哭声”。

　　1.3落实班组成员安全“岗位责任”制，安全打假不放松

　　安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是广大员工自己的事情，为了使每位员工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，堵塞事故发生的漏洞，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理、自我约束，高高举起安全打假这面旗。

　　1.4切实履行班组长的兵头将未的工作职责，不断创新工作方法和理念。

　　（1）班组长的言行直接影响着班组每一个班员的成长，因此，不但要对自己所维护的设备了如指掌，而且对工作还要有创建性，在日常工作中，要学会依靠骨干、发挥民主、团结群众、以身作则。在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。

　　（2）合理分配班组工作，及时督促每个成员的工作质量和工作进度，对每个成员的工作要具备引导性，为班组工作的同步进行而发挥作用。

　　（3）公司领导要给班组长的工作大力支持，要让班组长的工作有信心，对班组长提出合理化建议要及时采纳。包括班组成员的素质问题和人员配备问题，对整个企业的安全管理工作要具有互动作用。

　　（4）班组长不但对班组成员中要严格要求，更应该要严格要求自己，因为对班组成员的要求高于自己，班组成员就会产生一种内在意见，长期下去对工作会有一种逆反和厌烦心理。

　　⑸班组长更要通过安全活动、安全生产专题分析会等多种形式有效组织班组成员及时分析和探讨本班组安全生产方面存在的问题，精心细致的研究存在问题的解决办法，并积极带练班组成员认真付诸于实际工作当中，在安全生产精细化管理方面和全过程管理上做出表率和创新。

　　2注重实效，创建班组安全生产稳定新局面

　　2.1安全目标要贴近“实际”

　　班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产、施工任务，因此，班组在实现安全管理目标的过程中始终要把安全放在首位，安全目标是班组技术与管理水平的综合反映，应从班组的实际出发，制定相适应的安全目标。目标过高无法实现，会导致班组成员失去信心；目标过低容易实现，又会失去鼓舞作用，使班组成员没有干劲，因此，目标应来自实际，又略高于实际。

　　2.2安全教育要警钟长鸣

　　据资料统计，电力行业发生的事故绝大多数与人的因素有关，因此，必须把安全教育工作放到首位，使员工从被动的“要我安全”转变主动的“我要安全”。安全教育可分为：

　　（1）正面教育：树立先进典型，以先进事迹为榜样，督促职工自觉增强安全责任心。

　　（2）反面教育：以事故案例为教材，使员工牢记血的教训，时刻引以为戒，警钟长鸣。

　　（3）奖励教育：对工作认真负责，遵章守纪，制止反违章安全“红线”行为，及时发现和排除设备隐患，避免人身伤亡和重大设备损坏，对排除设备安全隐患的人员，要大力宣传、表彰，并给予重奖、重用。

　　（4）处罚教育：对工作失职、自由散漫、麻痹大意或有碰触反违章安全“红线”者，要严格按照规章制度给予处罚和处分。

　　2.3安全技术培训要重在“实用”

　　（1）要对新参加工作的人员进行严格的岗前技术培训，合格后才能跟班见习。班组业务培训内容包括本班组所辖设备的技术特征，运行维护中的操作票要领，配电网运行指南以及有关的安全技术规程。

　　（2）班组整体技水平的高低，体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运用能力上，因此，班组要制定年度、月度培训计划，充分利用现有实训基地设备，对全班成员进行业务技术培训。

　　2.4安全制度管理贵在“落实”

　　（1）要严格执行国家和本企业的安全工作规程和管理制度，对于生产一线的班组来说，它是实现安全生产的根本保证。

　　（2）要结合班组的实际工作，结合每年一度的“安全月”活动，积极开展各项安全活动，如反事故演习，事故预想等，加深班组成员对有关规章制度的理解和认识。

　　（3）要分解管理任务，明确个人责任。按照全员参与全员管理的原则将安全管理制度的目标分解到班组每一位成员，从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。

　　3正确处理“三个关系”，提升安全管理水平

　　3.1正确处理安全与效益的关系

　　事实证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，而安全是效益的核心，安全本身就是无形的效益。因此在班组生产中要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，在安全与效益出现矛盾时，应坚定不移地把安全放在第一位。

　　3.2正确处理安全与进度的关系

　　安全是进度的保证，进度是效益的前提，没有良好的安全局面，进度不可能提高，效益也无从谈起，在班组生产中，要在安全第一的方针指导下，纠正单纯求速度、“向钱看”的思想。

　　3.3正确处理安全与稳定关系

　　在班组生产中，一要强化安全制度的落实，确保安全生产大局；二要及时传达上级安全文件精神和事故通报，营造安全生产的危机感；三要经常进行安全生产警示教育，提高每位员工的责任感。

　　在践行企业安全文化方面，应充分利用班组安全学习的机会，打破常规安全宣教模式，与职工形成互动。先让职工反映问题，再由班组长或安全员汇总、分析，进而再由集体探讨防范事故的措施，最后由车间安全员、主任对职工提出的问题给予解决并布置工作。这样既节约了时间，又提高了效果。

　　“细节决定成败，安全成就未来。”班组安全更要从每一名班组成员做起。每一名职工均要牢记自己的职责，时刻注意细节，把安全工作落实到点点滴滴的日常工作中。