新益为6S咨询公司概述：在班组建设中，班组的员工培训主要是新员工培训和多能工培养两种。今天我们就来讲讲这两种员工培训的注意点。

班组员工培训

一、新员工岗位培训

新员工从到达班组到能相对独立工作，至少需要1 ~2个月的时间。班组长首先要做的工作是思想意识的灌输，使新员工的思想与公司的经营管理理念相一致。

新员工工作安排以岗位技能培训为目的，而不是单纯为了完成生产任务。首先班组长要了解新员工，例如，性格、文化索质、能力倾向、兴趣爱好等，视员工的个性情况安排工作、定向培养，确保员工的工作与个人能力相适应，做到人尽其才、物尽其用。

为了提高新员工培训的效果，务必注意以下要点。

1、做好计划和组织

班组长应做好周密的新员工培训计划并形成书面文件，明确培训的时间和内容、相关负责人、培训方法、培训资料、考核方法、上岗标准等。为了提高培训的效果，班组长还应系统地准备好相关书面资料以备培训时使用，培训资料要书面化、实物化，使员工易学易懂。

2、理论和实际操作相结合

新员工培训的内容一般包括；IS0基本知识、危险预知训练、作业标准书、量具使用、限度样本判断、物料分类标志、检查表填写、设备操作、设备点检、常见故障应对、夹具调整及更换等。由于内容较多，所以培训要有计划、有步骤、有顺序地进行，除了安排上岗试做外，还应安排脱岗专题培训，理论和实际操作相结合，使员工掌握应知、应会部分。

3、进行书面和实际操作考核

岗位培训期间班组长每天要对新员工的表现进行评价，评价结果需书面化、公开化，培训后要组织必要的书面考试和实操考核，考试成绩需透明化，考试后要对新员；工进行针对性的辅导，该“回炉”的要“回炉”。

4、利用“传、帮、带”培训新员工

为了提高对新员工培训的效果，班组长要曾于调动各种力量，尤其是发挥老员工“传、帮、带”的作用，建立完善的“传、帮、带”责任制，在重点保证安全的基础上，使新员工尽快掌握岗位作业技能，达到独立上岗的目标。这样不但能达到化整为零、落到实处的效果，而且可以使新员工尽快适应环境、融入班组。

通过开展新员工岗位培训竞赛，奖优罚劣，激发新员工的学习热情，促进良性竞争。对于工作态度好、上手快、 业绩突出的新员工，班组长可以将其事迹整理成文，在班会、现场管理看板、宜传栏上进行宜传，还可以请本人总结经验、心得，与大家分享。

二、多能工的培养

掌握两种以上作业技能的员；工为多能工。一岗多能是应对员工流动的重要条件，也是培养一线骨干的重要途径。多能工培养还能提高员工应变能力，为企业的发展奠定基础。

1、多能工培养的必要性

（1）满足短期需要；

重要岗位有多人后备，出现员工缺勤、辞职或临时性的工作调整时，班组长也不会乱了手脚，做到有备无患、应对白如。多能工培养是人员后备管理的重要条件。

（2）储备技能人才

企业发展需要大量的一线技能骨干， 有计划地做好多能工培养工作，建立后备队伍，就能在需要时及时动员和“征用”。

（3） 培养后备干部、

多能工是做班组长的必要条件，大力培养多能工，再从多能T中发现好苗子，引导他们往班组管理方向努力，逐步建立一支班组长后备队伍。多能工培养也是员工个人职业发展的需要，掌握多种技能才能从事多种岗位，为今后走上管理岗位或职能岗位创造条件。

2、多能工培养的方式

多能工主要是通过让老员工接受新的技能培训来实现，新的技能主要通过岗位培训来掌握，其方法与新员工岗位培训类似。

（1）技能或岗位选择

所有的岗位都必须有两人以上能独立操作，所有的技能都必须有多人完全掌握，重点要加强重点岗位、关键技能的多能工培养。一般员工要掌握两种基本技能，骨干员工要掌握三种以上技能。

（2）人员的选择

在人选安排上，多能工培养要优先选择工作态度好、原有技能稳定、工作质最高的员工，重要岗位、关键技能婴选择文化基础好、领悟能力高的员工。

（3）培养方式

多能工培养有岗位轮换、计划性上岗培训和脱岗培训三种形式，其中前两种形式为主要形式。

计划性、上岗培训是指选择优秀员工和有相应技能的员工，有计划地间歇性上岗接受培训。计划性上岗培训也叫非全职岗位培训，一般采用一周两天、为期两个月的培训形式，这种形式比较适用于现有骨干的多技能培训。

脱岗培训；是指将员工安排到企业培训中心或外派到外部培训机构接受培训，这种方式成本高、技能适应性不足，只有在非常必要的时候才对重要骨干采用。

班组长培养员工成为多能工，要像培养新员工一样认真对待，要善于利用“对、传、帮、带”、师徒拥绑考核、技能比赛等活动，与人员后备管理、员工技能管理融合在一起进行。