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班组管理培训问题及解决方法

来源:    发布时间:2020-02-11     浏览次数:

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新益为精益生产咨询公司概述:班组是一个企业为完成生产经营任务而设立的一个最小单元,也是企业各项管理制度和手段的显示终端。所以企业必须重视班组管理的培训工作。目前,班组管理仍然存在着问题,亟待管理者去解决。

 

班组管理培训

 

班组管理培训

 

一、班组管理培训问题

 

1、工学矛盾突出

 

如果只抓生产,不问培训,不能适应形势发展的需要。而发展培训,又使大量的现场工作无人去做,管理干部的精力又被转移,工作与学习二者双管齐下,使任务愈显繁重不堪,不少人所谓在实践中学习,将知识用于实践的道理浅显明了,但具体操作起来很难。致使工学矛盾十分突出,使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急,而疏于业务知识的学习,久而久之,使职工的业务素质低成为恶性循环,始终得不到有效提高。

 

2、员工素质不一

 

在班组里,职工的文化水平高低不一,业务技能参差不齐,这给班组教员开展培训工作带来一定的难度,一视同仁,大家水平不一,不现实。实行区别对待,重点人重点辅导,单凭一个教员,精力十分有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低标准。

 

3、新技术应用快

 

当班组成员业务水平有一定提高且工作达到其一定标准后,在如何向更高层次发展这一问题上,还缺乏相应具体的培训方式、方法,若不进行纵深发展,以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广,又重复再进行这种低水平的培训,这种学习不提高,内容陈旧、重复,方法单一的潮涨潮落式地重复培训,不仅教员自己出现厌教倾向,久而久之,职工群众中也会滋生厌学情绪。

 

二、班组管理培训问题解决方法

 

1、制定合理的实施计划

 

班组管理培训工作与其它工作一样,需要根据需求制定合理的实施计划。员工是设备的直接使用者,员工掌握基本技能是班组培训重点。班组的培训计划应切合实际,因人而异、量化到人,让每个员工都能在培训中找到自己的位臵,学到对自己、对企业有用的新知识、新技术。培训计划要有针对性,提高员工的学习积极性。

 

(1)因人制宜。就是根据每个人的具体情况制定详细的培训计划。在培训计划上要体现出具体培训对象、培训内容、培训时间、培训目标,也就是班组培训本着缺什么补什么。这样对于一个班组来说,每个人都可以取长补短,在提高个人素质的同时,也就提高了班组的整体水平。

 

(2)因岗而动。根据班组人员和工作内容的变化,制定相应的培训内容使培训工作更有利于员工实际能力的提高,也就能够及时弥补因岗位变动而带来的知识的不足。

 

(3)因势而动。班组的培训工作应紧跟公司的安全形势,制定培训内容,使培训工作更好服务于生产。搞好一项工作,在制定计划的同时,应做好计划的落实和实施。在实施中应处理好培训与其它工作的关系。通过具体的培训方法方式达到培训目的。根据班组培训特点开展活动。

 

2、仿真模拟培训

 

仿真培训能够做到听讲、观察、思考、操作的有机统一,但更突出的是操作技能训练。仿真培训主要是对培训对象进行操作技能训练过程,使培训对象掌握的有关生产原理知识以最快的速度转化为技能。

 

3、自主学习

 

现在班组员工都有一定的文化水平,企业可以提供平台让职工通过阅读技术资料、互联网等手段,提高自身的技术理论水平。

 

4、进行技术讲课和讲座

 

班组自行组织一些技术讲课,可以让班组技术骨干进行讲课。班组自己组织的讲课内容更切合实际、更具体。将具体的工作经验和工作方法进行传授,通过讲座研讨的形式对班组技术业务进行探讨,达到班组员工共同提高的目的。

 

5、岗位轮换培训

 

为了培养员工的一专多能,加强协作、提高工作效率,培养和训练多功能作业人员。员工通过岗位轮换的方式来进行现场中的所有作业内容和工作方法,使员工都能熟练地从事每一项工作,成为多面手。实现公司的人才战略目标。

 

6、组织练兵比赛

 

在现场进行一些针对性的考问讲解、事故预想,使员工在工作的同时得到提高。组织一些小型技术练兵比赛,鼓励和激励员工进行自主自发向上的学习,在班组内形成“比学赶帮超”的氛围。

 

总之,班组成员的培训工作,只要能抓住特点,切合实际就做到因人制宜、因岗而变、因势而动,班组管理培训工作一定能做好。




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